Desde que me he mudado a Lujan (en Diciembre 2009) ha
surgido el problema de la distancia. Es por eso que pongo a disposición
de ustedes este curso online "gratis" de matemática en los cuales podrán
encontrar videos explicados de cada uno de los tipos de ejercicios de
los parciales que se toman en el CBC. He intentado hacerlo lo más claro
posible. Cualquier duda pueden mandar un mail a
cbc@soko.com.ar
Los videos han sido confeccionados por mí, en mi computadora,
así que no esperen una calidad profesional... sencillamente mi intensión es
facilitar la comprensión de distintos temas de matemática utilizando un medio
audio-visual..
Intenté evitar en
lo posible el lenguaje matemático para que la explicación resultara lo más clara
posible.
Si bien este video ha sido confeccionado específicamente para alumnos de la
universidad de Buenos Aires (UBA)
que cursan álgebra, presupongo que la forma de resolver un ejercicio puede
ayudar a alumnos de otras universidades. Este ejercicio de está explicado de
la manera más fácil posible, por eso he obviado el lenguaje matemático.
Antes de
comenzar a ver como se resuelve el ejercicio... ¿conoces la parte
teórica del mismo? sino primero léela
aquí
La
metodología es fácil y más efectiva que simplemente leer el ejercicio.
Para cada
uno de los videos...
Verifica que conozcas la parte teórica correspondiente al
tema.
Mira "toda" la explicación en video. En una segunda "pasada" puedes
detener el video (cuando lo necesites) para leer y si quieres copiar en
una hoja la explicación. ¿Para qué? Pues bien, primeramente te fuerza a
prestar atención y al copiarlo tu mismo, te permite "observar
detenidamente" el procedimiento.
Resuelve el
ejercicio tu mismo/a para chequear cuales son tus dificultades. Cualquier duda
pueden mandar un mail a cbc@soko.com.ar.
Una vez
que termines de observar y copiar este video puedes buscar los
modelos de parciales
Pongo dos
opciones para ver el mismo video: una de dailymotion y otra de
youtube (por si uno de ellos tiene problemas)
Sea f(x) = ax3 + 9x2
– 3x + b. Determinar a y b de manera que la recta de
ecuación y = – 12x + 5 sea tangente a la gráfica de la función
f en el punto (1, f(1)).
